A demanda por médicos qualificados e aptos para lidar com as complexidades da saúde está em crescimento no Brasil. Para formar profissionais com qualidade técnica, compromisso com a realidade e vivência prática, o curso de Medicina do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) aposta em uma abordagem multidisciplinar. Hoje, a universidade já é referência regional e contribui para facilitar o acesso à saúde no Alto Vale do Itajaí.
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Para atingir esse resultado, a UNIDAVI utiliza uma estratégia que envolve ensino de qualidade, estrutura moderna e forte inserção no mercado de trabalho. Com sede em Rio do Sul, a instituição mantém atuação direta em outros municípios da região, como Lontras, Ibirama, Agronômica e Ituporanga, onde estudantes participam de atividades práticas supervisionadas e estágios ao longo da graduação.
A proposta aproxima a formação médica das necessidades da população e contribui para ampliar o acesso aos serviços de saúde no Alto Vale do Itajaí.
Formação prática desde os primeiros semestres
Desde o início da graduação, os estudantes são inseridos em cenários reais de atendimento, principalmente na Atenção Primária à Saúde. Eles participam de atividades nas Unidades Básicas de Saúde, visitas domiciliares e acompanham equipes multiprofissionais de diferentes especialidades.
De acordo com o coordenador do curso de Medicina, professor Luiz Eduardo Mendes Zanis, esse modelo permite desenvolver competências clínicas e humanas de forma progressiva ao longo da formação. Ainda, a proposta pedagógica está alinhada à realidade regional e às diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS).
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— A formação médica da UNIDAVI aposta em um modelo centrado no estudante e profundamente conectado à realidade regional. O curso foi concebido para formar médicos generalistas, críticos e comprometidos com o Sistema Único de Saúde, com forte inserção comunitária desde o início da graduação — comenta o coordenador.
Ainda segundo ele, a integração entre ensino, serviço e comunidade é um dos pilares da formação e permite ao estudante vivenciar, ainda durante a graduação, os principais desafios da saúde pública.
Conforme a avaliação de Zanis, a presença contínua de estudantes e professores nos serviços de saúde tem gerado efeitos concretos na região, tanto na qualificação do atendimento quanto na ampliação do acesso da população.
— Percebemos um fortalecimento da Atenção Primária, com maior resolutividade dos serviços, além do estímulo à educação permanente das equipes de saúde. Tudo isso tem ampliado o acesso da população a ações de prevenção — avalia.
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Ainda, conforme o coordenador, muitos estudantes formam vínculos com a região a partir da vivência prática. Com isso, após a conclusão dos estudos, eles optam por permanecer e atuar na cidade em que estudaram.
Estrutura, turmas reduzidas e integração multiprofissional
O curso da UNIDAVI conta com laboratórios de habilidades médicas, espaços de simulação clínica, integração com o Bloco da Saúde da Unidavi e ambientes tecnológicos voltados ao ensino. Toda a estrutura é utilizada por turmas reduzidas, que têm entre 30 a 36 estudantes, o que favorece o acompanhamento individualizado e o aprofundamento da formação.
Segundo o reitor da UNIDAVI, professor Alcir Texeira, esse modelo contribui para a qualidade do ensino e para a formação mais próxima da realidade.
— Nossa universidade oferece um acompanhamento individualizado e uma formação mais sólida. O caráter interiorizado conecta o ensino às necessidades reais da população, fortalecendo o compromisso social — explica.
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A atuação dos estudantes de medicina também está integrada a outros cursos da área da saúde, o que fortalece as práticas interdisciplinares. Desde o início, os estudantes são estimulados a atuar em equipe, modelo que já os prepara para a atuação nas unidades de saúde.
Qualidade atestada em certificações nacionais e internacionais
No cenário nacional, o curso da UNIDAVI conquistou conceito 4 na primeira edição do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (ENAMED), aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
O resultado indica um desempenho acima da média nacional e posiciona a instituição entre as melhores de Santa Catarina, em um contexto no qual nenhum curso do estado atingiu a nota máxima, que é 5.
O curso também possui Conceito 5, nota máxima, na avaliação de reconhecimento do MEC, com destaque para organização didático-pedagógica, corpo docente e infraestrutura. No Ranking Universitário Folha 2025, a UNIDAVI aparece como o 2º melhor curso de Medicina de Santa Catarina.
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— Esses resultados confirmam que o curso foi estruturado de forma sólida desde sua origem, seguindo rigorosamente as diretrizes do MEC e do Ministério da Saúde. Eles refletem escolhas acertadas, como corpo docente qualificado, excelente infraestrutura e uso de metodologias ativas, que formam estudantes protagonistas e preparados para a prática — afirma o reitor.
Ainda, o curso possui acreditação pelo Sistema de Acreditação de Escolas Médicas do Conselho Federal de Medicina (SAEME-CFM), que avalia critérios como projeto pedagógico, corpo docente, ambiente educacional e inserção nos serviços de saúde. No Brasil, apenas 51 cursos possuem essa certificação, sendo nove na região Sul e três em Santa Catarina.
Já no cenário internacional, o curso está incluído no World Directory of Medical Schools (WDOMS) com o selo Sponsor Note da Educational Commission for Foreign Medical Graduates (ECFMG), reconhecimento que valida a formação segundo padrões globais.
Esse selo permite que egressos sejam elegíveis para exames como o United States Medical Licensing Examination (USMLE), etapa necessária para atuação médica nos Estados Unidos. A partir de 2024, a certificação da ECFMG exige que a instituição esteja listada no diretório com o selo.
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— Além de preparar profissionais para atuar com excelência na realidade regional e no SUS, o curso também oferece base sólida para aqueles que almejam oportunidades internacionais, ampliando horizontes na carreira médica — comenta o coordenador.