Professora tira nota máxima na redação do Enem pela segunda vez após criar método de escrita

LÍlian Carvalho, de 30 anos, fez Enem 2023 para testar um método que criou para seus alunos

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Professora tira nota máxima na redação do Enem pela segunda vez após criar método para escrever textos

Lílian Carvalho, professora que tirou 1.000 na redação do Enem 2023 (Foto: Reprodução, Redes sociais)

A professora de redação e linguagens, LÍlian Carvalho, de 30 anos, foi uma das 60 pessoas que alcançaram a nota máxima no Enem 2023 (Exame Nacional do Ensino Médio). A pernambucana contou que esta foi a segunda vez que conseguiu a nota 1000 e afirmou, também, que criou um método para conseguir o resultado. As informações são do g1

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A professora decidiu fazer o Enem para testar um método que ela mesma criou e ensina para alunos que se preparam para o exame.

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— Eu decidi testar meu método, aí veio o 1.000. O nome do método é “redação autoexplicativa”. É baseado na ideia de que o aluno precisa fazer uma redação como se estivesse escrevendo para alguém que não sabe nada sobre aquele assunto. A redação se explica por si só, e, por isso, fica tão clara — afirmou a professora.

Redação sem fórmulas

Ela contou que, em 2011, quando cursava o primeiro período da faculdade, se tornou monitora e, depois, professora de redação.

Ao longo dos anos, segundo ela, o método foi sendo desenvolvido. Não existe fórmula para uma redação bem escrita, mas é preciso seguir uma estrutura, diz.

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— Não gosto da ideia de fórmula, porque cada aluno vai escrever com base na própria realidade. Também não dou argumentos prontos para meus alunos. O que eu defendo é que, para ser bem avaliado, é preciso seguir uma estrutura, com introdução, desenvolvimento e conclusão — explicou.

A professora também conta que, apesar dos bons resultados, é crítica da forma como as redações do Enem são avaliadas.

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— Não sou a favor da forma de avaliação e acho que temos que problematizar o fato de que, numa prova aplicada nacionalmente, somente 60 pessoas consigam tirar a nota máxima. Pior ainda quando vemos que somente quatro estudantes de escolas públicas obtiveram esse resultado. A avaliação é muito deficiente. 

*Sob supervisão de Diane Ziemann

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